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Im nunmehr siebten Jahr laden die Sparkasse Bochum und der Tierpark + Fossilium Bochum alle Erstklässler der Bochumer Grundschulen zu einem kostenlosen Zoobesuch ein und ermöglichen im Rahmen zoopädagogischer Führungen einmalige, hautnahe Naturerlebnisse. Im Schuljahr 2016/2017 nutzten insgesamt 47 Schulen mit rund 2.800 Schüler*innen das Bildungsangebot! Am Dienstag, 11. Juli 2017, begrüßten Zoodirektor Ralf Slabik und Jürgen Dieberg von der Sparkasse Bochum die Erstklässler*Innen der Grundschule Leithe, um mit ihnen den erfolgreichen Abschluss des laufenden Schuljahres zu feiern. >>> weiter

 Am Samstag, 22. April, trafen sich Zoopädagogen aus den Zoos in Neuwied, Augsburg, Heidelberg, Neunkirchen und Saarbrücken in der Landauer Zooschule.

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Kakadu-Videos sind in den sozialen Medien beliebt wie nie - und doch, fast alle Vertreter dieser sympathischen Vogelfamilie sind in ihrem natürlichen Lebensraum stark gefährdet und benötigen dringend Hilfe.

Daher wählte die ZGAP („Zoologische Gesellschaft für Arten- und Populationsschutz“) den Kakadu zum „Zootier des Jahres 2017“ und möchte durch die Unterstützung von Schutzprojekten vor Ort zum Fortbestand dieser Art beitragen. In Zusammenarbeit mit der „Deutschen Tierparkgesellschaft“ (DTG) und der „Gemeinschaft deutscher Zooförderer“ (GDZ) informieren die teilnehmenden Zoos über diese charismatischen Tiere.

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Im Hauptverbreitungsgebiet des bedrohten Humboldt-Pinguins in Nordchile sollen zwei große Industriehäfen gebaut werden.

Der Verein Sphenisco e.V. hat eine Online-Petition gestartet. Jede Unterschrift hilft!

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Die Schülerinnen und Schüler der Bernard Overberg Schule aus Recklinghausen staunten nicht schlecht, als sie am Dienstag, 28.03.2017, plötzlich einer echten Schlange in die Augen blickten. Für die rund 40 Jugendlichen der siebten bis zehnten Klasse hielt der Ausflug in den Tierpark + Fossilium Bochum so einige Überraschungen bereit. Für den Projektvormittag nutzte die Zooschule erstmals den neuen Veranstaltungsraum des kürzlich eröffneten Multifunktionsgebäudes.

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Vom 14. – 16. März 2017 fand die Europäische Zoopädagogenkonferenz (EZE) in Paris statt. An der Konferenz (ab dem 14.3.) nahmen insgesamt 157 Teilnehmer aus 35 Ländern teil.

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Am Freitag, 10.02.2017, erlebten 26 Kinder einer dritten Klasse der Neulingschule aus Bochum-Weitmar einen aufregenden Vormittag in der Zooschule des Tierpark + Fossilium Bochum. Beim Pilotprojekt zur Kooperation des Tierpark + Fossilium Bochum und des zdi-Netzwerks IST.Bochum.NRW (Innovation Schule-Technik) wurde fleißig gesägt, gefräst, gebogen und geschraubt. Ausgestattet mit einem professionellen, aber kindgerechten Werkzeugsystem und unter fachlicher Anleitung entstanden dabei farbenfrohe Tiermodelle von Pinguinen, Erdmännchen und Schildkröten. weiter >>>

Die Amphibienbestände nehmen weltweit ab. Ein Drittel aller Arten ist gefährdet.Der VZP unterstützt die weltweiten Bemühungen zum Schutz der Amphibien seit vielen Jahren. Der Verband stellt jährlich € 500 zur Verfügung.

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Das Leben in der Wildbahn ist durch Beutegreifer, Futterknappheit, raue Klimabedingungen und starke Konkurrenz geprägt. In Zoos dagegen sind die Tiere vor diesen Gefahren geschützt. Ein internationales Forscherteam mit Beteiligung der Universität Zürich (UZH) und des Zoologischen Gartens Halle hat nun bei über 50 Säugetierarten untersucht, ob diese Tiere im Zoo oder in der Natur länger leben.

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Wolltest du schon immer mal Dschungeltiere aus nächster Nähe erleben und dabei neue Freunde kennenlernen? Hast du Lust, vier Tage lang in einer Gruppe den Regenwald und seine tierischen Bewohner zu entdecken? Hast du Spaß daran, kreativ zu sein und alle deine Sinne herauszufordern? Dann bist du beim Sommerferiencamp im Zoo Halle richtig! Mit diesen einleitenden Sätzen machte der Bergzoo Halle 2015 das erste Mal Werbung für sein neues Angebot: „Das Sommerferiencamp“. Das Angebot wurde über den Mailadressverteiler bekannt gemacht, und nach kaum zwei Wochen waren beide Camps ausgebucht. Das Gleiche 2016. weiter >>>

Vom 17. bis 21. Oktober fand in der Flüchtlingsunterkunft in der Grünewaldstraße in Düsseldorf eine besondere Herbstferienaktion des Aquazoo Löbbecke Museum statt: deutsche und geflüchtete Kinder im Alter von 7 bis 12 Jahren konnten gemeinsam die Natur erkunden und ihre Natur-Erfahrungen in kreativen Arbeiten umsetzen.

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Im Bionicum Ideenreich Natur im Tiergarten Nürnberg dreht sich alles um die faszinierende Welt der Bionik. Hier erfährt man, warum eine Eidechse so mühelos im Sand schwimmen kann, wie die Spinne ihr imposantes Netz spinnt, was den Hai so wahnsinnig schnell macht und wie es aussieht, wenn Roboter tanzen. Durch die Mischung aus spielerischem Entdecken, anschaulichen Texttafeln, zahlreichen Mitmachstationen und ausgewählten Exponaten werden alle Sinne von Jung und Alt inspiriert und jeder Besucher kann auf seine ganz eigene Weise die Vielfalt der Bionik kennen und verstehen lernen. 

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Der Verein MARWIN unterstützt durch eine großzügige Förderung von 14.500 Euro ein neues Projekt der Zooschule Heidelberg, das es Klassen aus Förderschulen und sog. Brennpunktschulen ermöglicht, den außerschulischen Lernort Zoo kennenzulernen. Die LehrerInnen erhalten didaktische Materialien, die sie zur Vor- und Nachbereitung des Zoobesuchs in der Schule nutzen können.

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Die im April 2016 erstmalig ins Leben gerufene Aktion «Zootier des Jahres» zum Schutz des bedrohten Leoparden ist ein großer Erfolg. Mit dieser Auszeichnung hilft die „Zoologische Gesellschaft für Arten- und Populationsschutz e.V.“ (ZGAP), die „Deutsche Tierparkgesellschaft e.V.“ (DTG) und die „Gemeinschaft deutscher Zooförderer e.V.“ (GdZ) der stark gefährdeten Großkatze. Stolze 60.000 EUR konnten bisher gesammelt werden, die bis jetzt zwei Schutzprojekten in Sri Lanka und im Iran zum Erhalt der seltenen Leoparden zugutekommen. 

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Seit Anfang Juli befindet sich im Dannerhaus des Straubinger Tiergartens nun die neue Ausstellung „Der Graue Planet“ der AWO soziale Dienste GmbH Straubing in Kooperation mit dem Tiergarten Straubing.

Im Umweltprojekt „Alles Müll oder was?“ engagierten sich Jugendliche und junge Erwachsene, die an der Jugendmaßnahme des Jobcenters „Second Chance“ bei der AWO teilnehmen. Das Bayerische Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz (StMUV) hatte bereits 2015 eine erhebliche Summe aus den Umweltfonds zur Unterstützung derartiger Projekte zur Verfügung gestellt.

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Die Europäische Kommission hat am 13. Juli 2016 eine Verbots-Liste zu

invasiven gebietsfremden Arten im europäischen Raum veröffentlicht. Die Liste umfasst 37 Tier- und Pflanzenarten. Der Verband der Zoologischen Gärten (VdZ) begrüßt das europäische Vorgehen gegen invasive gebietsfremde Tierarten im Freiland, kritisiert aber die Ausweitung

der Verbote auf die Zootierhaltung.

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Der Leopard ist das „Zootier des Jahres 2016“! Diese faszinierende Großkatze ist fast überall in ihrem natürlichen Lebensraum stark gefährdet oder wie der Sansibar-Leopard bereits ausgerottet. Um dieser Großkatze zu helfen, hat die Zoologische Gesellschaft für Arten- und Populationsschutz e.V. (ZGAP) den Leoparden zum „Zootier des Jahres 2016“ gewählt. Die Aktion trägt ganz konkret zum Schutz dieser Tierart bei! Durch Spenden werden Schutzprojekte vor Ort in Sri Lanka und im Iran finanziert und so zum Überleben dieser stark bedrohten Leoparden-Unterarten beigetragen.

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Das Projekt „Wir werden affenstark für Nachhaltigkeit!“ ist ein Projekt im Rahmen des Programms „Nachhaltigkeit lernen – Kinder gestalten Zukunft“ der Baden-Württemberg Stiftung in Kooperation mit der Heidehof Stiftung. Es richtet sich an Gruppen aus Kindergärten/Kindertagesstätten und Grundschulen und wird für die kommenden drei Jahre angeboten. Bei Besuchen im Zoo Heidelberg nehmen die Teilnehmer gemeinsam das Thema Nachhaltigkeit unter die Lupe und reflektieren das eigene Konsumverhalten. Die Baden-Württemberg Stiftung stellt dafür insgesamt 15.200 Euro zur Verfügung.

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Klettern wie ein Affe, balancieren wie ein Nasenbär, kriechen wie eine Schlange oder rutschen wie ein Pinguin – diese und viele weitere Abenteuer können Kinder bald auf dem neuen „Zoologischen Bewegungsspielplatz“ im Tierpark + Fossilium Bochum erleben! Viele der farbenfrohen Spielelemente sind bereits angeliefert worden und geben eine eindrucksvolle Vorschau auf das künftige Spielerlebnis.

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Die ersten Junior Ranger gab es in den Nationalpärken der USA. Jetzt sind sie in der Schweiz angekommen.

Larissa, Sandro und Yannik sind aufgeregt. Die drei Kinder der Junior Ranger stehen neben der Tierpark-Tierärztin Sara Isler und mustern mit einer Mischung aus Neugierde und Schrecken die Spritzen, Klemmen und Medikamente, die sie für eine Behandlung in ihrer Praxis braucht. „Wenn wir ein Wildtier untersuchen möchten, dann müssen wir es zuerst betäuben und einfangen“, erklärt die Tierärztin. 

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„Lernen und Erleben“, so lautet das Motto der Heidelberger Zooschule. Damit das für eine möglichst breite Zielgruppe möglich ist, arbeitet die Zooschule Heidelberg derzeit daran den Zoo auch für die Zielgruppe der blinden und sehbehinderten Kinder zu einem spannenden Ausflugsziel zu machen. Im Rahmen ihres Studiums der Sonderpädagogik erstellte die Studentin Evamarie Laun, in Kooperation mit der Zooschule Heidelberg, deshalb einen neuen erlebnisreichen Rundgang für die Zielegruppe blinder und sehbehinderter Kinder.

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Alle zwei Jahre tagt der Verband deutschsprachiger Zoopädagogen (VZP), um sich auszutauschen und neue Konzepte und Strategien für die Bildungsarbeit in Zoos zu entwickeln. Die diesjährige Tagung mit rund 70 Teilnehmern fand vom 10.-12.3.2016 im Tierpark Bern statt.

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Wem gehört die Natur? Sind Tiere und Menschen gleich wertvoll? Was brauchen wir für ein gutes Leben? Im Rahmen einer neuen Veranstaltungsreihe der Zooschule Landau werden Kinder zum gemeinsamen Nachdenken über Zukunft, Mensch und Natur, Konsum und Lebensfreude angeregt. Damit wird der Besuch der Zooschule nicht nur im Rahmen des Sachunterrichts und des Biologieunterrichts interessant, sondern auch in den Fächern Ethik, Religion und Deutsch.

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Am 15. Februar 2016 fand die offizielle Auftaktveranstaltung der Kooperation in Anwesenheit des Zoodirektors, der Zooschullehrerinnen sowie Vertretern der Schulen in der Zooschule statt. Dabei informierten die Mitarbeiterinnen des Zoopädagogischen Zentrums die Vertreter der Kooperationsschulen über das Konzept ihrer Arbeit und die Ausgestaltung der neuen Schulpartnerschaften.

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Am Samstag, den 20. Februar fand das Regionaltreffen des Verbandes der deutschsprachigen Zoopädagogen (VZP) in der Zooschule Heidelberg statt.

Es waren 14 Kollegen und Kolleginnen aus 11 unterschiedlichen Einrichtungen (Saarbrücken, Augsburg, Freiburg, Neuwied, Nürnberg, Frankfurt, Gelsenkirchen und Karlsruhe) angereist.

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Der Bochumer Umweltspürnasen-Pass der Stadt Bochum feiert in diesem Jahr sein 25-jähriges Bestehen. Mit dem Aktionspass sollen Kinder und Jugendliche durch zahlreiche Mitmachaktionen von Bochumer Institutionen und Organisationen für den Natur- und Umweltschutz sensibilisiert werden.

 Der Tierpark Bochum ist seit der „Geburtsstunde“ des ersten Umweltspürnasen-Passes im Jahre 1992 als Kooperationspartner mit dabei. weiter >>

Der „Blick hinter die Kulissen“ ist seit jeher eines der faszinierendsten Themen, mit denen Besucher begeistert werden können. Der Tierpark Nordhorn legt in seiner Parkentwicklung großen Wert auf Besuchernähe und Transparenz. So entstand die Idee, auch ein Gebäude wie die zentrale Futterküche im wahrsten Sinne des Wortes „in den Park zu rücken“ und die Besucher an diesem zentralen Gebäude und der darin stattfindenden Arbeit teilhaben zu lassen. Die Idee der zentralen „Schaufutterküche“ war geboren und die notwendigen Planungen wurden in Gang gesetzt.

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Rund 320.000 schulpflichtige Flüchtlingskinder sind nun in Deutschland. Sie haben das Recht auf einen Schulbesuch. Eine riesige Herausforderung für alle Beteiligten, da sie schnell Deutsch lernen müssen, um am weiteren Unterricht teilhaben zu können. Der Aquazoo als Kultureinrichtung der Landeshauptstadt Düsseldorf möchte seiner sozialen Verantwortung gerecht werden und auch dazu beitragen, dass sich die neuen Schülerinnen und Schüler bei uns schnell zurecht finden, Deutsch lernen und sich wohlfühlen. Deshalb werden seit Oktober 2015 Veranstaltungen speziell für diese Zielgruppe angeboten.

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Alle Zoos in Mecklenburg-Voprommern sollten nach Ansicht von Umweltminister Till Backhaus (SPD) eine Zooschule betreiben. Auf der Jahreshauptversammlung des Landeszooverbandes in Rostock sagte der Minister gestern, die Tiergärten mit ihren Zooschulen, den Pädagogen und engagierten Mitarbeitern könnten einen maßgeblichen Beitrag des Landes zum Weltaktionsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ leisten.

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Im Frühjahr 2015 wurden alle Mitglieder des Verbandes der deutschsprachigen Zoopädagogen (VZP) per E-Mail angeschrieben und gebeten, sich an einer Umfrage über die Teilnehmerzahlen im Jahr 2014 zu beteiligen.

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Die diesjährige EAZA-Tagung fand vom 15.-19. September 2015 in Breslau, dem heutigen Wrocław, statt. Die Altstadt ist (nach ihrer vollständigen Zerstörung im 2. Weltkrieg) liebevoll wieder aufgebaut und allein schon eine Reise wert.

Überschattet wurde die Veranstaltung durch einen tragischen Unfall, bei dem ein Tierpfleger von einem Tiger getötet wurde. Dennoch boten die Veranstalter ein beeindruckendes Programm, an dieser Stelle noch einmal ein herzliches Dankeschön an den Zoo Wrocław.

Die diesjährige Tagung war mit 700 Teilnehmern die größte, die je stattgefunden hat. Das Tagungsprogramm war mit seinen vielen, überlappenden Veranstaltungen sehr umfangreich.

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Am 21. September 2015 hatten wir, das Team der Zoopädagogik des Nürnberger Tiergartens, zum Regionaltreffen Süd in unsere Einrichtung geladen. In den vorherigen Jahren trafen sich zu diesem Regionaltreffen immer nur die Einrichtungen des Freistaates Bayern. Der VZP hatte darum gebeten, sich weiter zu öffnen. Und unserer darauf folgenden Einladung folgten 23 Kollegen aus 12 verschiedenen Einrichtungen.

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Die Erhaltung der Biodiversität stellt ein weltweites Schlüsselproblem dar, das nur dann zu lösen ist, wenn jeder Einzelne – im Bewusstsein, etwas ändern zu können – einen Beitrag leistet. Hier setzt das Projekt der Zooschule Landau an. Die Zoo-Jugendspiele sind ein neuartiger, umfangreicher Wettbewerb für Grundschulschulklassen. Hierbei befassen sich zahlreiche Schülerinnen und Schüler über einen längeren Zeitraum intensiv mit einem Teilaspekt des Themenkomplexes Biodiversität, der Bedrohung und der Erhaltung der Artenvielfalt. Das Konzept hat die Leiterin der Zooschule Landau, Dr. Gudrun Hollstein, entwickelt. 

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Nach der feierlichen Eröffnung der neuen Schau-Futterküche in der vergangenen Woche nimmt der Tierpark Nordhorn Anlauf für das nächste größere Projekt – den Neubau einer eigenen Zooschule. In der ersten Jahreshälfte 2016 soll sie, wenn alles gut läuft, eröffnet werden.

„Zwar hat der Tierpark seit langem ein hervorragendes Zooschulangebot, jedoch kein entsprechendes Gebäude. „Der Tierpark Nordhorn nimmt so innerhalb der wissenschaftlich geführten Zoos bisher eine Exotenstellung ein“, so Tierparkleiter Dr. Nils Kramer.

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Das „Wasserprojekt“ im Zoo Krefeld wurde 2014 begonnen und lehnt sich an die nachhaltige Wassernutzung durch Pflanzenkläranlagen an, welche das Wasser verschiedener Tieranlagen reinigen. In zahlreichen praxisnahen Unterrichtseinheiten erarbeiten die Schülerinnen und Schüler aller Schulformen verschiedene Themenaspekte des Themenkomplexes „Wasser“. Auf eine handlungsorientierte, selbstständige Arbeit in Kleingruppen legen wir großen Wert. Dabei möchten wir den Forschergeist der Kinder und Jugendlichen wecken und praxisorientierte Ergebnisse erarbeiten, wofür auf dem Zoogelände ein Wasserlabor für die Unterrichtseinheiten geschaffen wurde.

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Die Zooschule Heidelberg wurde am 9. April als offizielles Projekt der UN-Dekade Biologische Vielfalt gewürdigt. Die Auszeichnung wurde von Bürgermeister Wolfgang Erichson im Namen der Geschäftsstelle der UN-Dekade übergeben. Diese Ehrung erhalten ausschließlich Projekte, die sich in nachahmenswerter Weise für die Erhaltung der biologischen Vielfalt einsetzen.

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Alle Enten sind gelb und Kühe geben H-Milch. Die Naturvorstellung unserer nachfolgenden Generation ist oft fern der Realität. Der Jugendreport Natur 2003 zeigte auf, dass nahezu jeder Zehnte der befragten Schüler aus der 6. und 9. Klassenstufe die Vorstellung hatte, dass Enten gelb sind. Der Anteil erhöhte sich zum Report von 1997, damals waren es 7%. Die Fehlvorstellung wird von den Autoren auf gelbe Medien-Enten zurückgeführt. 

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